点、抓(zhuā)握能(néng)力
一岁以内的宝宝,手的抓握能(néng)力(lì)已经变强(qiáng)了,两只(zhī)手配合将(jiāng)玩具收纳到盒子里,手里握着勺子(zǐ)送(sòng)进嘴里,基(jī)本都能做到了,虽然(rán)做起来还(hái)有些(xiē)吃力,但是动(dòng)作都基(jī)本可以完成。
第二点(diǎn)、手脚配(pèi)合能力
你发出伸手、伸脚等(děng)命令的时候(hòu),孩(hái)子(zǐ)已经能(néng)够听懂,并且可(kě)以做(zuò)出相应的配(pèi)合,尤其是在穿衣服的时(shí)候,妈妈可以经常训练孩子,让他们配合做出(chū)一些动作,锻(duàn)炼他(tā)们的手脚配合能力。这一训练还有一(yī)个好处(chù),就(jiù)是可(kě)以刺激孩子的大脑发育,锻炼(liàn)大脑对四肢的控制,这样不(bú)仅能(néng)让孩子的手脚得到锻炼,还能让孩子的大(dà)脑发育的更快更好(hǎo),孩子以后也会更加聪明,智商也更(gèng)高。
第三点(diǎn)、初步(bù)的语言能力
孩(hái)子的语言能力发育差(chà)距是(shì)很大的,有些孩子10个(gè)月(yuè)就已经能发出(chū)简(jiǎn)单的单词了(le),可是有些孩子一岁半(bàn)还很难开口,一(yī)般(bān)情况(kuàng)下,一岁左右的宝宝(bǎo),已经能准(zhǔn)确地(dì)获(huò)取爸爸妈妈语言(yán)中的意思了。有些(xiē)孩子还(hái)能明确地说(shuō)出一些(xiē)有指向意义的词(cí),比(bǐ)如爸(bà)爸妈妈、爷爷奶奶、饭饭、抱抱之类的(de),这需(xū)要妈(mā)妈日常多跟宝(bǎo)宝(bǎo)沟通,但是大(dà)部分时候,宝宝嘴里还是火(huǒ)星语居多,家长(zhǎng)不(bú)要没耐心(xīn),而要(yào)一点一点地教。
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